Центр психологического просвещения
Психологический словарь
Термины на 'Д'
Деятельность ведущая
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВЕДУЩАЯ - с точки зрения деятельностного подхода к изучению психики - та деятельность, с коей на данном этапе развития связано появление важнейших психических новообразований и в русле коей развиваются другие виды деятельности.Понятие выдвинуто Леонтьевым, далее использовано Элькониным для построения периодизации развития психики, основанной на поочередной смене ведущей деятельности, которая в одном возрастном периоде обеспечивает преимущественное развитие мотивационно-потребностной, а на сменяющем его этапе - сферы операционально-технической.
Смена ведущей деятельности означает переход на новую стадию. Основной механизм при этом - сдвиг мотива на цель, превращение того, что выступало как одна из целей, в самостоятельный мотив.
Предполагалось, что каждому периоду соответствует четко фиксированная деятельность ведущая: например, интимно-личное общение - от 12 до 15 лет; учебно-профессиональная деятельность ведущая - от 15 до 17 лет.
Критическое рассмотрение представлений о роли деятельности ведущей в возрастном развитии не предполагает отрицания ее значения, но подвергает сомнению представления о жестком закреплении определенной деятельности ведущей, выделенной в каждом возрастном этапе.
В зависимости от социальной ситуации развития в группах разного уровня (см. развитие групповое: уровень) и состава (рабочая молодежь, учащиеся, неформалы, несовершеннолетние правонарушители и пр.) ведущий характер могут принимать различные виды деятельности, опосредуя и формируя отношения межличностные.
При этом следует различать:
- деятельность ведущую, призванную формировать общественно ценные психические новообразования (педагогический подход к проблеме деятельности ведущей);
- деятельность ведущую, коя реально формирует эти новообразования (психологический подход).