Муниципальное бюджетное учреждение
Централизованная библиотечная система г.Ижевска Библиотека им. Н.К.Крупской Центр психологического просвещения
 

НОЯБРЬ

КУКОЛЬНЫЕ СПЕКТАКЛИ

12 ноября в 10.30 и 12.00
"МАЛЕНЬКИЙ ГНОМ ВАСЯ"
кукольный спектакль по мотивам сказки М.Ф. Липскерова ко Дню доброты

19 ноября в 10.30 и 12.00
"ПРО ЦЫПЛЕНКА ГОШУ" кукольный спектакль ко Дню ребенка

26 ноября в 10.30 и 12.00
"МАМА ДЛЯ МАМОНТЕНКА"
кукольный спектакль по мотивам сказки Д. Непомнящей ко Дню материо



НОЯБРЬ

<МАСТЕРСКАЯ "СО...ТВОРИ"

12 ноября в 15.00
"КОСИЧКИ ДЛЯ СЕСТРИЧКИ" (плетение кос)
ведущая - Шутова Виктория

19 ноября в 15.00
"КУКЛА-ПЕЛЕНАШКА" (кукла-оберег)
ведущая - Хохрякова Июлия

26 ноября в 15.00
"БРОШЬ-МАК ИЗ ФЕТРА" (подарок для мамы)
ведущая - Салихова Елена

Новое на сайте!!! Рефераты для студентов Скачать учебники

Все о подростке

 

vseslozhitsa.ru

 

Номинант конкурса

Специалистам и студентам

Материалы для рефератов

Деловая психологическая игра

Особенности деловой психологической игры

« Назад

В связи с тем, что основным средством достижения поставленной цели мы выбрали психологическую деловую игру, следует прояснить, что же это такое. Существует множество подходов к пониманию психологической игры. В нашем случае игра — это целостное законченное действо, совершенно самостоятельное, имеющее свою систему целей и правил, продолжительное по времени.

Такая игра позволяет получить участникам опыт, ценный и для их настоящей, реальной жизни. Игра обладает привлекательностью для человека любого возраста, обладает богатством обучающих, развивающих, совершенствующих личность возможностей. Это объясняется рядом особенностей игры, а именно:

1. игра — свободная деятельность, т.е. она осознается как бы «не взаправду» и вне повседневной жизни, она целиком захватывает играющего. При этом не преследуется никакой материальный интерес.

2. игра имеет интригу, своего рода тайну — игровой сюжет.

3. протекая внутри ограниченного пространства и времени по упорядоченным правилам, игра как бы отрывает человека от «всамделишной» жизни.

4. игра - это особое состояние души. Она захватывает человека целиком. Это единство действий, мыслей, чувств.

5. игра- это творчество. Можно творить себя, свои отношения с другими (что присуще выбранной нами игре ).

6. сама игровая ситуация ( не «взаправду») делает человека более защищенным.

7. игра позволяет удовлетворить потребность в сильных эмоциональных переживаниях.

8. игра — пространство для построения отношений с окружающими людьми. Мальчики — девочки, последователи — лидеры, отверженные — звезды»все это системы отношений, которые подросткам невероятно трудно осознавать, строить, изменять реальной жизни.

Еще один чрезвычайно важный аспект. С одной стороны, в рамках нашего подхода, игра является средством достижения цели. Тем не менее игра как таковая для играющего и есть цель. В определенном смысле игра — это цель для играющего, а его установки, манера обращения с одноклассниками, выработанные способы взаимодействия — средства игры. Можно говорить, что игра становится деятельностью. Сначала, на стадии продумывания, деятельностью психолога, а затем одновременно деятельностью ведущего и участников. Ведущий ведь тоже играет «свою игру».