Специалистам и студентам
Материалы для рефератов
Деловая психологическая игра
Развитие малой группы
« Назад
Любая группа в своем развитии проходит ряд последовательных
стадий, при этом переход от одной стадии к следующей часто представляет
собой качественный скачок, сопровождающийся кризисом и возможными
внутригрупповыми конфликтами. Это можно увидеть на модели развития школьного класса,
разработанной Стенфордом и Роарком. Они выделяют 7 стадий
группообразования в школьном классе. При этом они подчеркивают, что в основе их выделения лежит принцип неравномерности группового развития в различных сферах жизнедеятельности: либо направлен на деловую активность, либо погружается в себя. 1 стадия. Процесс знакомства. Формируются представления о классе и
о себе. Микрогрупп почти нет. Общение в диадах. 2 стадия. Формирование групповых норм, начало возникновения
группового самосознания. Ориентация на решения эмоциональных проблем. 3 стадия. Стадия конфликта. Борьба за лидерство. 4 стадия. Переход от конфликта к групповой сбалансированности.
Общение становится более открытым и конструктивным. Первые проявления
групповой солидарности и сплоченности. 5 стадия. Появление общегрупповых целей. Ярко выражено чувство
«мы», забота о своем классе. 6 стадия. Доминирующая роль принадлежит эмоциональной сфере.
Огромную ценность приобретают личные отношения учащихся. 7 стадия. Группа сплочена и одинаково активна и в деловой сфере, и в
эмоциональной. Расхождение во взглядах возможно до тех пор, пока группа не
выработала общую точку зрения на проблему. Конечно, не каждая группа достигает такого уровня развития.
Приступая к работе с классом полезно определиться на какой стадии находится класс, в который идет психолог. Анализ стадий развития группы также дает ориентир, к которому можно постараться приблизиться.