Муниципальное бюджетное учреждение
Централизованная библиотечная система г.Ижевска Библиотека им. Н.К.Крупской Центр психологического просвещения
 

ИЮЛЬ

ЛЕТНИЕ ЧТЕНИЯ

ЛЕТО ДОБРЫХ ДЕЛ

4 июля в 15.00
квест "ГЕРОЙ СРЕДИ НАС". Приключение первое "Помощь идет..., или секреты доброты" (6+)

11 июля в 15.00
квест "ГЕРОЙ СРЕДИ НАС". Приключение второе "А что у вас?" (6+)

18 июля 15.00
квест "ГЕРОЙ СРЕДИ НАС". Приключение третье "Быть человеком!" (6+)

25 июля в 15.00
"ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ..." - развивающая игра. Школа социальной адаптации.(6+)

Новое на сайте!!! Рефераты для студентов Скачать учебники

Все о подростке

 

vseslozhitsa.ru

 

Номинант конкурса

Специалистам и студентам

Материалы для рефератов

Деловая психологическая игра

Развитие малой группы

« Назад

Любая группа в своем развитии проходит ряд последовательных стадий, при этом переход от одной стадии к следующей часто представляет собой качественный скачок, сопровождающийся кризисом и возможными внутригрупповыми конфликтами.

Это можно увидеть на модели развития школьного класса, разработанной Стенфордом и Роарком. Они выделяют 7 стадий группообразования в школьном классе. При этом они подчеркивают, что в основе их выделения лежит принцип неравномерности группового развития в различных сферах жизнедеятельности: либо направлен на деловую активность, либо погружается в себя.

1 стадия. Процесс знакомства. Формируются представления о классе и о себе. Микрогрупп почти нет. Общение в диадах.

2 стадия. Формирование групповых норм, начало возникновения группового самосознания. Ориентация на решения эмоциональных проблем.

3 стадия. Стадия конфликта. Борьба за лидерство.

4 стадия. Переход от конфликта к групповой сбалансированности. Общение становится более открытым и конструктивным. Первые проявления групповой солидарности и сплоченности.

5 стадия. Появление общегрупповых целей. Ярко выражено чувство «мы», забота о своем классе.

6 стадия. Доминирующая роль принадлежит эмоциональной сфере. Огромную ценность приобретают личные отношения учащихся.

7 стадия. Группа сплочена и одинаково активна и в деловой сфере, и в эмоциональной. Расхождение во взглядах возможно до тех пор, пока группа не выработала общую точку зрения на проблему.

Конечно, не каждая группа достигает такого уровня развития. Приступая к работе с классом полезно определиться на какой стадии находится класс, в который идет психолог. Анализ стадий развития группы также дает ориентир, к которому можно постараться приблизиться.