Муниципальное бюджетное учреждение
Централизованная библиотечная система г.Ижевска Библиотека им. Н.К.Крупской Центр психологического просвещения
 

ЛЕТНИЕ ЧТЕНИЯ

АВГУСТ

2 августа в 12.00
"В САМОЕ ЯБЛОЧКО!"
экотурнир (квест)

9 августа в 12.00
"ВОЛШЕБНОЕ ЯБЛОЧКО!"
просмотр мультфильмов

16 августа в 12.00
"ЖИВЫЕ СТРАНИЦЫ - театр книги"
(по сказкам Б.Заходера)


23 августа в 12.00
"У МИКРОФОНА..."
игра-репортаж (книги Н.Сладкова о природе)

30 августа в 12.00
"КАТИСЬ, КАТИСЬ, ЯБЛОЧКО..."
просмотр познавательных фильмов о природе

ЛЕТНИЕ ЧТЕНИЯ

АВГУСТ

каждый понедельник 15.00
"САДОВАЯ АЛЛЕЯ"
подвижные игры, конкурсы, викторины в сквере

каждый вторник в 15.00
"ИЗ СУЧКА И С ЗАДОРИНКОЙ" творческая мастерская (поделки из природного материала)

каждый четверг в 15.00
"ВОЛШЕБНОЕ ЯБЛОЧКО" просмотр мультфильма

Новое на сайте!!! Рефераты для студентов Скачать учебники

Все о подростке

 

vseslozhitsa.ru

 

Номинант конкурса

 

Прогресс, 1991. – 381 с. Омаров А.М. Руководитель:
Истинная правда или учебник для психолога по жизни Козлов Н. И. М.: ACT, 2004. – 540 с. Козлов Н.И. СИНТОН МИНИМУМ Вторая ступень Синтон программы, цикл 0 ой . М., 1997. Козловский О. В. Выбор профессии: методики, тесты, рекомендации Козловский О. В. Ростов н Д: Феникс, 2006. 800 с. Библиотека выпускника .

Г. и др. Игровая терапия как способ решения проблем ребенка.
Медицина, 1980. – 448 с. Карпова Н.Л. Основы личностно направленной логопсихотерапии: Учебное пособие. – М.: Московский психолого социальный институт: Флинта, 2003. – 200 с. Катаева Венгер А.А. Трудный возраст: подростки сегодня: пособие для учителей и родителей. – М.: Школьная Пресса, 2002. – 112 с.

Консалтбанкир, 1999. 360 с. Минченков А. В., Елпидифоров
Козырев Г.И. Введение в конфликтологию: Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по педагогическим специальностям. – М.: Гуманитарный издат. Центр ВЛАДОС, 2000. – 176 с. Кокберн С. Пространство между нами: обсуждение гендерных и национальных идентичностей в конфликтах. – М.: Идея пресс, 2002.

Как преодолевать стрессы. – СПб.: Союз, 2003. – 24 с.
Ш. Л. пер. с англ. Л. А. Бабук. 5 е изд. – Мн.: Попурри, 2006. 336 с.: ил. Кийосаки Р. Т. Кто взял мои деньги Кийосаки Р. Т., Лектер Ш. Л. пер. с англ. Л. А. Бабук. Мн.: Попурри, 2005. — 512 с Кийосаки Р. Т. Руководство Богатого Папы: как стать богатым, не отказываясь от кредитных карточек Кийосаки

Психология обучения и воспитания школьников. – М.:
МОДЭК, 2002. – 176 с. Жизненные навыки. Т.1: Уроки психологии в 1 классе под ред. С.В. Кривцовой. – М.: Генезис, 2002. – 208 с. Жизненные навыки. Т.2: Уроки психологии во 2 классе под ред. С.В. Кривцовой. – М.: Генезис, 2002. – 248 с. Заваденко Н.Н. Как понять ребенка: дети с гиперактивностью и дефицитом внимания.

Перед ребенком на столе находится тарелка, на которой лежит кусочек апельсина,
Если среди игрушек есть грузовик, дайте ребенку небольшие предметы, которые он не может проглотить, и покажите ему, как их можно складывать в машину и потом везти в какое то место, где их можно высыпать. Как помочь овладеть новыми действиями и программами действий Мама обучает малыша новым действиям,

Для этого вам потребуются большие листы бумаги или куски старых обоев,
Мы не научили его любить творчество, не воспользовались периодом всемогущей раскрепощеннейшей фантазии, а сразу загнали человека в шаблон, не позаботились о развитии комбинаторских способностей, тяги к творческому фантазированию, не открыли ребенку возможность передавать свои чувства и настроения, эмоциональные состояния и переживания в символической художественной форме.

А сейчас просто беда, девочка совершенно не усваивает программу по письму,
Специальные исследования психологов показали: в игре эксперименте, когда задание, которое давалось детям, можно было выполнить, только если дети договорятся друг с другом, многие из них вообще не обращали внимания на партнера. Все их внимание было направлено непосредственно на игру как таковую. Выполнить поставленную перед ними задачу одни не стремились другие не могли найти нужного взаимодействия,

Да, видно было, что мальчик самолюбив, не прочь покрасоваться,
Е. многое было понятно с самого начала: мать не скрывала от нас, что у мальчика очень тяжелые отношения с отчимом. У отчима в первом браке был сын, которого он обожал и которого постоянно сравнивал с пасынком. Отнюдь не в пользу последнего. Ситуация вполне понятная, вот только что со всем этим делать

Особенно хорошим подспорьем являются фантазии. Надо знать,
В жизни я двоечник — в мечтах делаю великое научное открытие в жизни ни одна девочка не хочет со мной встречаться да у меня и духу не хватит пригласить кого нибудь в кино — в моих фантазиях мы прогуливаемся вечером с красавицей Леной из параллельного класса, и я небрежно кидаю привет! встречным ребятам,

При этом ребенок становится агрессивным, обидчивым,
Родители, которых не устраивает ситуация разделения детей на унижаемых и тех, кто правит, вполне в состоянии бороться, используя все способы, придуманные на сегодняшний день в разных странах. Однажды ко мне на консультацию, рассказывает Алла Баркан, родители привели семилетнего Алешу, ставшего жертвой школьной дедовщины.

BDNF значительно превышало уровень BDNF тех крыс,
Животные и дети не играют, если получают недостаточно пищи или находятся в стрессовой обстановке. И наконец, наиболее важной особенностью игры является то, что она не выполняет никакой очевидной наблюдателю функции. В отсутствии четкой цели и состоит ее главный смысл. Время для личного контакта Как эти,

Отличники больше смотрят на взрослых. И чем теснее в их сознании склеены хорошее отношение взрослых и высокие оценки,
Стремясь избежать неуспеха, он либо устраняется от деятельности как бы теряет к ней интерес , либо ставит все на достижение успеха в конкретной ситуации и так изматывается, что проваливается в других ситуациях. И все это усиливает страх неудачи тревожность возрастает, становясь постоянной помехой. Часто тревожность усиливается и под влиянием переутомления.

В школе санатории особые требования предъявлялись к педагогам,
Каждый наш поступок, который видят или слышат дети, каждое наше слово и даже более того интонация, с которой оно произносится, являются капельками, падающими в тот лоток, который мы называем жизнью ребенка, формированием его личности . Хочется, чтобы слова Кащенко услышали как можно больше людей педагогов,

В этом же возрасте уместно объяснить ребенку, как устроена книга,
Можно купить кукольный театр, тогда можно будет читать текст и одновременно показывать персонажи сказки. С этой же целью следует в первую библиотечку малыша добавить книжки с объемными картинками. Пока ушки малыша слушают сказку, его подвижные пальчики открывают и закрывают дверь избушки, катят по дорожке колобка,

Число действий героя сокращается. Они сводятся к одному бою с антагонистом.
Кабачек, исходя из того, что в каждой возрастной группе имеются свои жанровые предпочтения этот факт установлен исследователями из разных стран , предлагает свою систему литературных жанров. Следование этой системе, по ее убеждению, есть серьезная предпосылка для формирования способности ориентироваться в структуре и содержании художественного текста.

Почему то считается, что с определенного возраста книги детям не игрушка ,
И вот что получилось: младшие школьники голосовали за сказочную историю Андрея Усачева Малуся и Рогопед и за чудесные смешные рассказы Артура Гиваргизова. А вот уже ученики средних классов из всего предложенного им выбрали совершенно не детективную и не фантастическую повесть Валерия Воскобойникова о современных школьниках

Известно, что психическая жизнь человека полноценна только в гамме разнообразных чувств.
Тики возникали каждый раз, когда он с нетерпением ожидал какого нибудь события, когда у него что нибудь не получалось, когда он разговаривал с незнакомым человеком или смотрел фильмы. То есть все, что было связано с впечатлениями, интересом, возбуждением, вызывало не столько сами эмоции, сколько психическое напряжение,

Дайте ребенку, держащему игрушку в правой руке, еще одну игрушку.
Ими могут быть сетка для волос, бигуди, мячик, кольцо из пластика, те самые мешочки с разными наполнителями, крышка от кастрюли, деревянные и металлические ложки, маленькие сковородки, деревянные кубики, новые зубные щетки, резиновые игрушки и т. д. Прикрепите их к шнурку так крепко, чтобы ребенок не мог их отцепить или проглотить.

В последнее десятилетие появились издания с кратким изложением всех произведений школьной программы.
В данном случае речь не идет о развлекательном чтении — таком, как боевик или любовный роман, которое помогает скоротать долгую дорогу и скорее сродни разгадыванию кроссворда и перелистыванию журнала, чем тому, что мы обычно понимаем под чтением. Также следует иметь в виду, что среди людей, читающих художественную литературу,

В сложившейся ситуации все призывы в пользу чтения воспринимаются подростками как проявление обычного взрослого лицемерия,
Кроме полезных, подростки отмечают и приятные свойства чтения – оно способно быть источником развлечения: это завлекает и интересно, книга может поднять настроение, чтение помогает расслабиться и развлечься, это способ убить время, когда скучно, снимает усталость и перегрузку с человека и т.д. Тяготение к развлекательности находит выражение в выборе читательских приоритетов:

Я самостоятельно трачу деньги, значит, я большая и взрослая.
Вот тут всё, пожалуй, и начинается. Вроде давно забытые детские упрямые слова: Я сама, я сама буду, сама! И вот снова что то началось. Может, слов прежних и нет, но есть поступки, есть все наоборот, порой назло, не так, как мама говорит. Я уже взрослая! Я лучше знаю, что мне надо, что не надо! — это если не в словах,

Обида делает ребенка сильнее. Высокая самооценка вредна.
Но даже ориентация на интеллектуальные ценности была невозможна для него из за ранних конфликтных отношений с отцом, что было перенесено на учителей, школу, а затем и на весь мир. Свою идеологию он построил на основании фантазий по поводу того, что происходило в его семье. Например, Алиса Миллер убеждена,

Т. 2, часть третья – постсоветский период: до конца 90 х
Веллер, А. Мелихов и многие другие. Давалась подробная информация о лауреатах Букеровской и других литературных премий. Занятия проходили в виде лекций диалогов, книгодебатов например, по творчеству Владимира Сорокина , на протяжении занятий 12 занятий – 1 раз в неделю работали книжно журнальные выставки.

Чудо сопереживания с героями, самоузнавания — вот то,
Сергей Эдуардович Зуев: Не надо музеефицировать величайшего классика, не надо навязывать чтение. Пусть дети сами читают и рождают собственные смыслы, а не кушают те, которые заранее готовят в школе . Где же золотая середина Как, не превращая классическую литературу в музейный экспонат, ввести юного читателя в волшебный мир чувствований,

Информацию для сайта готовят специалисты соответствующих отделов,
Виктор Лунин, Борис Минаев, Сергей Георгиев. О художниках. Детскую книгу часто выбирают по картинкам, – пишут авторы сайта. В своем выставочном зале они представляют работы иллюстраторов детских книг. Парад героев. Один из разделов знаменитого и ценимого всеми детскими библиотекарями электронного рекомендательного пособия

Последнее было вызвано в немалой степени его объективностью и непредвзятостью,
Боринг боготворил Титченера и считал его едва ли не гением хотя впоследствии среди выдающихся людей науки, сыгравших решающую роль в развитии научного знания, а к ним он относил Дарвина, Гельмгольца, Джемса и Фрейда, он своего учителя не назвал . Симпатия эта была взаимной: Титченер вскоре назвал Боринга своим лучшим учеником это была,

Шопина, в этот момент не перегнуть палку и не сделать из дочери куколку с надутыми губками,
Да, не в нас девочка... испортила породу. Я неполноценная женщина КАК РОЖДАЕТСЯ КОМПЛЕКС Ты же девочка! Среди всех фраз, которыми нас мучили в детстве мамы кто то метко назвал их мамизмами , эта настоящий хит. Чего только к ней ни прибавляли: поэтому должна быть аккуратной и заправлять постель , поэтому должна всегда мыть руки ,

Сознание же это верхний слой, поверхностное проявление психики,
Вену, ученый начал заниматься врачебной практикой. Первоначально он хотел отказаться от гипноза как метода лечения неврозов, но затем, под влиянием Брейера, все же решился применить гипнотическое внушение и пришел в восторг от первых же результатов. Еще через год он попробовал применить катарсический метод .

Он видит, что из чего состоит, что за чем следует,
Далее каждое из слов делится на слоги ребенок отхлопывает каждый слог всех слов поочередно , слоги обозначаются полосками бумаги меньшей длины, другого цвета 3 я строчка схемы , затем анализируется каждый слог, а количество звуков слога фиксируется квадратиками бумаги 4 я строчка схемы . Таким образом анализ звучащей речи ребенок производит на уровне предложения,

Развитие личности заключается в прогрессивной интеграции,
Автономия самодетерминация направлена на отделение от других и физической среды с акцентом на независимость и отчужденность. Гомономия отказ от себя направлена на слияние или объединение с другими людьми, идеями или неодушевленной средой с акцентом на зависимость. Выражение обеих характеристик одновременно ведет к дифференцированию и интеграции.

Это еще одно доказательство того, что в мозгу ребенка,
Вот из за этого то несовершенства, полагал ученый, дети дислектики воспринимают написанное и напечатанное в перевернутом виде. В то время такое объяснение казалось вполне убедительным. Что ж, мы действительно видим все в перевернутом положении. Почему же тогда в нашем восприятии это не так Да потому,

Берн поместил подробный разбор основных видов игр,
Родители пытались лечить ребенка от болезни, совершенно не догадываясь о том, что действительной причиной заболевания является трансакционная недостаточность. Подобные же явления наблюдаются и у взрослых людей, лишенных достаточной степени внимания и общения. По причине указанной недостаточности становятся возможными различные психические расстройства и отклонения.

Олпорт назвал и предположил, что они значительно определяют поведение человека в настоящем.
Структурирование экспрессивных движений весьма сложный процесс, сложными являются и исследования в этой сфере. К изучению комплексных феноменов нужно подходить на комплексном уровне. В 1937 г. Олпорт публикует свою работу Личность: физиологическая интерпретация , в которой исследуется развитие личности в тесной взаимосвязи с психофизическими процессами организма.

Детальное сравнение особенностей свободного поведения шимпанзе и ребенка в возрасте от полутора до четырех лет было выполнено на основе многолетнего анализа дневниковых записей,
Как символ этого увлечения центральное место на стене в ее кабинете на долгие годы заняли две старинные литографии: Диана с животными, любовно заглядывающими в ее лицо, и ангел, скорбящий над телами погибших птиц. В этот счастливый период своей жизни Надежда Николаевна много путешествовала с мужем по

Исследования, осуществленные ею в венский период ее научной деятельности,
Штумпфа о поступлении в аспирантуру, которое в те времена было необычайной честью для женщины. Штумпф отдавал предпочтение исследованию эмоциональных процессов, Шарлотту более интересовали проблемы мышления. По рекомендации Штумпфа она поступила в одну из известнейших в Европе психологических лабораторий,

Скряги — опустить в копилку, висящую у него на животе,
Петька, в отличие от примерных Иванушки и Аленушки, обижаются. Причем мы, показывая детям две сценки истории, подробно расшифровываем мотивацию Катькиных и Петькиных обид, а также ошибочность этой мотивации. Но самое главное — мы даем понять, что обижаться невыгодно, потому что когда человек обижается,

На примере анализа рефлекса экстензорного толчка разгибания конечностей
Ухтомский стал штатным доцентом, а чуть позже профессором и заместителем заведующего физиологической лабораторией. После смерти Введенского в 1924 г. он возглавил работу лаборатории, стал заведующим кафедрой физиологии Ленинградского университета, которой руководил до своей кончины. Ухтомский продолжил разработку того нового направления в физиологической науке,

Бехтерева, эта энергия как бы стекается к нему по связующим отдельные территории мозга проводящим путям,
Бехтерев также выделил такие заболевания, как хореическая падучая, сифилистический множественный склероз, острая мозжечковая атаксия алкоголиков. Эти, а также другие впервые выявленные ученым неврологические симптомы и ряд оригинальных клинических наблюдений нашли отражение в двухтомной книге Нервные болезни в отдельных наблюдениях ,

Узнадзе работает над созданием метода исследования указанного состояния.
В его работах, издаваемых в это время, появляются такие понятия, как биосфера , ситуация и подпсихическое . Они имеют у него сходное значение, описывают особую реальность, которая является детерминантой целесообразности поведения. Биосфера это особый вид отражения действительности , а ситуация положение,

Каким образом взрослый может подойти к игре ребенка,
Вроде бы это простое дело — включить ребенка в игру. Но даже у профессиональных воспитателей в детском саду такое простое дело не всегда ладится. Казалось бы, все воспитательница обдумала: предложила тему игры, подобрала необходимые игрушки, а игры не получается. Дети действуют только по подсказке стоящей над ними воспитательницы — ни собственной инициативы,

Они великолепно злятся, когда им рассказывают, что друг из соседнего класса умеет копировать э кул хорор демо жуткого холодного духа или
Почему с помощью этих игр так удобно убивать время Для этого существует ряд веских причин,— отмечает немецкий родительский журнал. Видеоигры обещают возбуждение напряженность и развлечение . Они увлекают действием, которого в будничной жизни многим недостает. В приключенческих играх дети погружаются в нереальный замкнутый мир ,

Также во многом благодаря подробным заметкам, сделанным во время конгресса,
По его мнению, это особенное восприятие объясняет возникновение идеи единства человеческого тела. Это единство обязательно должно быть установлено и утверждено в сознании, поскольку человеку, по мнению Лакана, свойственно постоянно испытывать страх перед угрозой возможного распада на фрагменты. Эта гнетущая мысль возникает в сознании примерно к концу шестого месяца жизни ребенка.

Шпильрейна, обладавшего исключительными лингвистическими способностями,
Это положение, однако, не сильно его стесняло. Он продолжал исследования, а результаты одной из работ О трудных числах и вычислительных задачах были опубликованы в немецком журнале. Это была статья, посвященная запоминанию чисел. Автору удалось выявить чувственную окрашенность некоторых чисел, которая выступает одним из условий их узнавания и запоминания.

Петровский с этих позиций подверг критической переоценке.
Петровским и его последователями по настоящее время. За этот период были изданы следующие книги А.В. Петровского: Вопросы истории и теории психологии 1984 , История психологии 1994, в соавторстве с М.Г. Ярошевским , Вопросы истории и теории психологии 1984 , История и теория психологии 1996, в соавторстве с

Явление это настолько широко распространилось, что вызвало необходимость развития психиатрии и все большего увеличения числа врачей,
Например, люди, склонные к ожирению, всегда имеют проблемы с обменом веществ, имеющие среднее телосложение обладают более грубыми костями скелета, а астеничные индивиды чаще всего наделены яйцеобразной формой лица. Рассмотрев множество сравнительных таблиц, Кречмер пришел к выводу, что всю массу исследованных индивидов можно разделить на два типа:

Свойства годологического пространства выражены линейными графами,
Несущественно, будет ли нарисованная фигура кругом, квадратом, треугольником или фигурой произвольной неправильной формы, существенно, что она полностью замкнута. Изображение фигуры в Т. п. символизирует два свойства человека : дифференциацию —отделенность от остального мира посредством сплошной границы отношение часть—целое — включенность в большее пространство.

Фрейд же считала, что внутренние психические инстанции формируются постепенно,
У нее постоянно возникали трудности с получением признания, поскольку она не имела медицинского образования, поэтому основными пациентами Анны были дети ее знакомых. В этой работе очень помогло ее учительское образование и та практика, которую она получила, общаясь с детьми Дороти и Софи. Знакомые отмечали,

А получить эмоциональную разрядку можно было с помощью различных движений,
СКАЗКИ СТАРОГО ГОРОДА. Читаем сказки о нашем крае, нашем городе, нашей библиотеке. Сказки о библиотечном театральном домовёнке Пичи Кузё Сказки Старой мельницы на Семи ветрах . Подробнее остановимся на одном таком мероприятии. Это было комплексное мероприятие, состояло из 2 х частей: театрализованная игровая программа в кукольном театре и подвижные игры,

Но надо отметить, что мало книг, отражающих интересы современных детей.
Национальной стратегии в области грамотности и Национального года чтения. Целью этих широкомасштабных проектов является развитие навыков чтения у школьников и повышение в обществе престижа чтения. Сегодня большие усилия в поддержку чтения наблюдаются в Германии. Швеция озабочена качеством издаваемой детской литературы,

 [1]  [2]  [3]  [4]  [5]  [6]