Муниципальное бюджетное учреждение
Централизованная библиотечная система г.Ижевска Библиотека им. Н.К.Крупской Центр психологического просвещения
 

НОЯБРЬ

КУКОЛЬНЫЕ СПЕКТАКЛИ

12 ноября в 10.30 и 12.00
"МАЛЕНЬКИЙ ГНОМ ВАСЯ"
кукольный спектакль по мотивам сказки М.Ф. Липскерова ко Дню доброты

19 ноября в 10.30 и 12.00
"ПРО ЦЫПЛЕНКА ГОШУ" кукольный спектакль ко Дню ребенка

26 ноября в 10.30 и 12.00
"МАМА ДЛЯ МАМОНТЕНКА"
кукольный спектакль по мотивам сказки Д. Непомнящей ко Дню материо



НОЯБРЬ

МАСТЕРСКАЯ "СО...ТВОРИ"

12 ноября в 15.00
"КОСИЧКИ ДЛЯ СЕСТРИЧКИ" (плетение кос)
ведущая - Шутова Виктория

19 ноября в 15.00
"КУКЛА-ПЕЛЕНАШКА" (кукла-оберег)
ведущая - Хохрякова Июлия

26 ноября в 15.00
"БРОШЬ-МАК ИЗ ФЕТРА" (подарок для мамы)
ведущая - Салихова Елена

Новое на сайте!!! Рефераты для студентов Скачать учебники

Все о подростке

 

vseslozhitsa.ru

 

Номинант конкурса

 

Прогресс, 1991. – 381 с. Омаров А.М. Руководитель:
Истинная правда или учебник для психолога по жизни Козлов Н. И. М.: ACT, 2004. – 540 с. Козлов Н.И. СИНТОН МИНИМУМ Вторая ступень Синтон программы, цикл 0 ой . М., 1997. Козловский О. В. Выбор профессии: методики, тесты, рекомендации Козловский О. В. Ростов н Д: Феникс, 2006. 800 с. Библиотека выпускника .

Игровая терапия как способ решения проблем ребенка.
Основы личностно направленной логопсихотерапии: Учебное пособие. – М.: Московский психолого социальный институт: Флинта, 2003. – 200 с. Катаева Венгер А.А. Трудный возраст: подростки сегодня: пособие для учителей и родителей. – М.: Школьная Пресса, 2002. – 112 с. Квач Н.В. Развитие образного мышления и графических навыков у детей 5 7 лет:

Минченков А. В., Елпидифоров Н. Б. Методы структурной психосоматики.
Введение в конфликтологию: Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по педагогическим специальностям. – М.: Гуманитарный издат. Центр ВЛАДОС, 2000. – 176 с. Кокберн С. Пространство между нами: обсуждение гендерных и национальных идентичностей в конфликтах. – М.: Идея пресс, 2002. – 256 с. Колесов

Создание сайта своими руками
Бабук. 5 е изд. – Мн.: Попурри, 2006. 336 с.: ил. Кийосаки Р. Т. Кто взял мои деньги Кийосаки Р. Т., Лектер Ш. Л. пер. с англ. Л. А. Бабук. Мн.: Попурри, 2005. — 512 с Кийосаки Р. Т. Руководство Богатого Папы: как стать богатым, не отказываясь от кредитных карточек Кийосаки Р. Т., Лектер Ш. Л. пер.

Психология обучения и воспитания школьников. – М.:
Жизненные навыки. Т.1: Уроки психологии в 1 классе под ред. С.В. Кривцовой. – М.: Генезис, 2002. – 208 с. Жизненные навыки. Т.2: Уроки психологии во 2 классе под ред. С.В. Кривцовой. – М.: Генезис, 2002. – 248 с. Заваденко Н.Н. Как понять ребенка: дети с гиперактивностью и дефицитом внимания. – М.:

поставщики продуктов для ресторанов
Праздник в нашем библиотечном сквере удался! В нашей библиотеке возможно все! И джина вызвать из обычной посуды, и торнадо сделать, и даже живую змею сотворить! Разве это не волшебство ! «А нет, говорит Галилео шоу – Это все химия!» 28 августа Галилео шоу делилось с детьми секретами химических реакций!

BDNF значительно превышало уровень BDNF тех крыс,
Животные и дети не играют, если получают недостаточно пищи или находятся в стрессовой обстановке. И наконец, наиболее важной особенностью игры является то, что она не выполняет никакой очевидной наблюдателю функции. В отсутствии четкой цели и состоит ее главный смысл. Время для личного контакта Как эти,

очистные для автомойки замкнутого цикла
Титченера и считал его едва ли не гением хотя впоследствии среди выдающихся людей науки, сыгравших решающую роль в развитии научного знания, а к ним он относил Дарвина, Гельмгольца, Джемса и Фрейда, он своего учителя не назвал . Симпатия эта была взаимной: Титченер вскоре назвал Боринга своим лучшим учеником это была,

Исследования, осуществленные ею в венский период ее научной деятельности,
Штумпфа о поступлении в аспирантуру, которое в те времена было необычайной честью для женщины. Штумпф отдавал предпочтение исследованию эмоциональных процессов, Шарлотту более интересовали проблемы мышления. По рекомендации Штумпфа она поступила в одну из известнейших в Европе психологических лабораторий,

свадебная фотосессия беременных в студии
Работают программы для работы с семьей “Всей семьей в библиотеку”, семинарские занятия “Решаем семейные проблемы”, развивающие занятия для дошкольников, тренинги для подростков . Что такое психология и зачем она нужна человеку Как вырастает цветок и что для этого нужно Цветок вырастает из маленького семечка.

Об этом рассказывает книга известного американского психолога,
Подглядывает за девочками в туалете Боится темноты Все эти проблемы утомляют и кажутся неразрешимыми. Откуда такие сложности И можно ли все таки с ними справиться Найти ответ вам поможет эта книга. Во что играют наши дети Игры и игрушки в зеркале психологии Е. Смирнова и др. – М.: Ломоносовъ, 2009.

сертификат iso 9000 9001
Речь, 2002. – 192 с. Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Как играть с детьми. – М.: Академический проект, 2001. – 160 с. Нартова Бочавер С.К. и др. 140 вопросов семейному психологу. – М.: Генезис, 2002. – 356 с. Нартова Бочавер С.К. и др. Семейный психолог отвечает Кислица Г.К., Потапова А.В. – М.: Генезис,

Нормальные спонтанные роды — это бестравматический переход от внутриутробных к внеутробным условиям существования.
В группе образуются верх с ее лидерами и низ с несамостоятельными и обособленными членами группы. Однако взаимные социометрические выборы у маленьких детей редки вследствие неразвитости феномена теле, т. е. способности общаться на некоторой дистанции, передавая издалека эмоциональные сообщения друг другу.

палубная доска Планкен из лиственницы
На сайте разнообразная полезная информация по вопросам семьи и семейной политики: база данных российских и зарубежных организаций, ведущих деятельность в области семьи и семейной политики законодательство то семье аналитические материалы журнал Мир семьи семейный клуб Детство. Сайт для детей, пап и мам.

Экспериментальные исследования, проводившиеся под ее руководством в этой лаборатории,
Божович под личностью понимает человека, достигшего определенного уровня психического развития . Этот уровень распознается ею как состояние, когда в процессе самопознания человек начинает воспринимать и переживать самого себя как единое целое, отличное от других людей и выражающееся в понятии Я . Для того чтобы с полным правом называться личностью,

 [1]  [2]  [3]