 |
|
|
 |
Уважаемые читатели!
С 17 сентября наша библиотека вновь открыта для всех желающих.
Ждем Вас!
Записаться на организованную экскурсию по обновленной библиотеке можно по тел. 8(3412) 46-51-35
|
|
Каталог ссылок
|
(1) (1) (1) (1) (1) (1) (3) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (3) (1) (1) (1) (5) (1) (1) (1) (2) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (2) (1) (3) (1) (1) (1) (1) (1) (4) (2) (1) (18) (2) (1) (2) (3) (1) (1) (1) (1) (1) (6) (1) (4) (1) (2) (6) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (2) (2) (1) (5) (1) (1) (5) (11) (1) (1) (1) (1) (2) (1) (1) (1) (2) (36) (3) (1) (1) (25) (1) (1) (1)
Шаблон поиска: -- a --
|
|
Карл Абрахам
Альфред Адлер
Ханс Юртен Айзенк
Карл Абрахам родился 3 мая 1877 г.
Его родители были приверженцами иудаизма, и в доме всегда строго соблюдались все обряды и правила.
После поступления в университет Абрахам несколько отошел от соблюдения этих правил, несмотря на то, что это спровоцировало ухудшение его отношений с отцом.
Он много учился и особенно упорно занимался иностранными языками, свободно говорил на английском, немецком, итальянском, читал на датском, голландском и французском.
Его первая статья была напечатана, когда Карлу Абрахаму было всего 15 лет.
Читать дальше
Альфред Адлер – основатель психологического направления, индивидуальной психологии.
Именно развивая свои идеи, он окончательно разошелся с Фрейдом и смог стать самостоятельным и оригинальным мыслителем.
Его теория очень мало связана с классическим психоанализом и представляет целостную систему развития личности.
Читать дальше
Ханс Юртен Айзенк родился в Берлине 4 марта 1916 г., его родители были актерами: отец снимался в комедийниых фильмах, а мать играла в немых.
Когда Айзенку было 3 года, его родители разошлись.
Высшее образование Ханс Юрген получил за границей, сначала в Париже, в Дижонском университете, а затем – в Лондонском.
Во Франции он занимался историей и литературой, но потом его интересы изменились, и в итоге он остановил свой выбор на психологии.
В 1938 г. он получил степень бакалавра, в 1940-м – доктора философии.
Читать дальше
|
|
|
|
 |
|
|
 |
|
